MATARAM — Zulfa Arsita Aulia dari Universitas Bina Bangsa (UNIBA) tampil sebagai salah satu pembicara pada 2nd International Seminar on Student Research in Education, Science, and Technology (ISSRESTec), Senin (21/4/2025). Forum internasional yang diselenggarakan secara hibrida di Mataram ini mempertemukan pemateri dari Indonesia, Kamboja, dan Afganistan.
Seminar mengangkat tema “Deep Learning in Science, Technology, and Language Education: Transforming Teaching, Learning, and Research”. Zulfa tercantum sebagai pembicara dari Indonesia bersama narasumber lain yang mewakili perguruan tinggi luar negeri dan institusi penyelenggara.
Keikutsertaan tersebut menjadi kesempatan bagi mahasiswa UNIBA untuk mengambil bagian dalam percakapan akademik lintas negara. Forum ilmiah internasional menuntut kemampuan menyampaikan gagasan secara runtut, memahami pertanyaan audiens, serta menempatkan suatu kajian dalam diskusi yang lebih luas.
Bagi Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UNIBA, partisipasi mahasiswa pada agenda ilmiah seperti ISSRESTec memiliki relevansi dengan penguatan budaya penelitian. Mahasiswa perlu mengenal proses komunikasi ilmiah sejak masa studi, mulai dari merumuskan masalah hingga menjelaskan nilai temuan secara bertanggung jawab.
Ketua Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UNIBA, Vidya Ayuningtyas, M.Pd., memandang pengalaman forum ilmiah internasional sebagai kesempatan membangun keberanian akademik. “Berada di forum internasional menuntut mahasiswa tidak hanya memahami materi, tetapi juga mampu menjelaskan gagasan dan terbuka terhadap pertanyaan. Pengalaman seperti ini penting untuk menumbuhkan kebiasaan berpikir dan berkomunikasi secara ilmiah,” ujarnya.
Tema pembelajaran mendalam yang diangkat panitia juga berkaitan dengan perubahan orientasi pendidikan. Pembelajaran semakin dituntut mendorong pemahaman, penalaran, dan kemampuan menghubungkan pengetahuan dengan persoalan yang dihadapi peserta didik, bukan sekadar mengingat informasi.
Kehadiran peserta dari berbagai negara membuka peluang mengenal pendekatan pendidikan yang beragam. Meski demikian, dampak keikutsertaan dalam forum internasional tidak dapat diukur hanya dari kehadiran di acara, melainkan juga dari bagaimana pengalaman tersebut dikembangkan dalam kegiatan akademik berikutnya.
Partisipasi Zulfa memperluas pengalaman komunikasi ilmiah mahasiswa UNIBA. Bagi lingkungan Pendidikan Matematika, kesempatan ini dapat menjadi dorongan untuk meningkatkan keterlibatan mahasiswa dalam seminar penelitian, penulisan karya ilmiah, dan diskusi keilmuan di tingkat yang lebih luas.
Seminar mengangkat tema “Deep Learning in Science, Technology, and Language Education: Transforming Teaching, Learning, and Research”. Zulfa tercantum sebagai pembicara dari Indonesia bersama narasumber lain yang mewakili perguruan tinggi luar negeri dan institusi penyelenggara.
Keikutsertaan tersebut menjadi kesempatan bagi mahasiswa UNIBA untuk mengambil bagian dalam percakapan akademik lintas negara. Forum ilmiah internasional menuntut kemampuan menyampaikan gagasan secara runtut, memahami pertanyaan audiens, serta menempatkan suatu kajian dalam diskusi yang lebih luas.
Bagi Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UNIBA, partisipasi mahasiswa pada agenda ilmiah seperti ISSRESTec memiliki relevansi dengan penguatan budaya penelitian. Mahasiswa perlu mengenal proses komunikasi ilmiah sejak masa studi, mulai dari merumuskan masalah hingga menjelaskan nilai temuan secara bertanggung jawab.
Ketua Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UNIBA, Vidya Ayuningtyas, M.Pd., memandang pengalaman forum ilmiah internasional sebagai kesempatan membangun keberanian akademik. “Berada di forum internasional menuntut mahasiswa tidak hanya memahami materi, tetapi juga mampu menjelaskan gagasan dan terbuka terhadap pertanyaan. Pengalaman seperti ini penting untuk menumbuhkan kebiasaan berpikir dan berkomunikasi secara ilmiah,” ujarnya.
Tema pembelajaran mendalam yang diangkat panitia juga berkaitan dengan perubahan orientasi pendidikan. Pembelajaran semakin dituntut mendorong pemahaman, penalaran, dan kemampuan menghubungkan pengetahuan dengan persoalan yang dihadapi peserta didik, bukan sekadar mengingat informasi.
Kehadiran peserta dari berbagai negara membuka peluang mengenal pendekatan pendidikan yang beragam. Meski demikian, dampak keikutsertaan dalam forum internasional tidak dapat diukur hanya dari kehadiran di acara, melainkan juga dari bagaimana pengalaman tersebut dikembangkan dalam kegiatan akademik berikutnya.
Partisipasi Zulfa memperluas pengalaman komunikasi ilmiah mahasiswa UNIBA. Bagi lingkungan Pendidikan Matematika, kesempatan ini dapat menjadi dorongan untuk meningkatkan keterlibatan mahasiswa dalam seminar penelitian, penulisan karya ilmiah, dan diskusi keilmuan di tingkat yang lebih luas.
